日常生活

讓孩子們一起騰飛

更新時間:2018-03-19 12:36:22 來源：durdah.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號 位于市城區(qū)子午西路建苑賓館后側(cè)的永定區(qū)解放小學，是永定街道辦事處教場居委會創(chuàng)辦的一所村級完全小學。這里校園狹小，通路狹窄，是典型的城區(qū)薄弱學校。然而，就是這樣一所村級薄弱學校，為市區(qū)兩級政府排憂解難，不僅肩負起了接受大量進城農(nóng)民工子女入學任務(wù)，而且為這些弱勢學生傾注愛心，讓他們從這里起步騰飛。學生熱愛她，家長信任她，教育行政部門贊揚她！
最大限度地滿足進城農(nóng)民工子女入學，是解放人面對城區(qū)教育現(xiàn)狀的選擇。近年來，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)進程的加快，一大批進城農(nóng)民工子女涌向了城區(qū)學校，城區(qū)學校告急，進城農(nóng)民工子女入學難問題學校和老師面前。每逢開學時，許多農(nóng)民工家長走東校，竄西校，近乎下跪般地求學校收下自己的孩子。目睹這些，解放小學校長崔長才沒有避難，而是不厭其煩地給班主任老師做思想工作，要求老師們自我加壓，最大限度地滿足進城農(nóng)民子女入學需求。他知道，光靠增加班額和加大老師們的工作量，是無法從根本上解決進城農(nóng)民工子女入學難問題的，必須加強校舍建設(shè)，擴大學校容量。于是，他召集校行政一班人研究，形成了“自力更生，爭取外援，擴大學校容量”的工作思路。正是在這種工作思路的指導下，解放小學迅速掀起了改善辦學條件的高潮。2008年以來，學校以加層、新修等形式擴建教室4間，新建綜合樓一棟，增加校舍面積1300多平方米，硬化校園操場1400平方米，添置教育教學器材300多件，投入資金300多萬元，實現(xiàn)了一個村級小學難以實現(xiàn)的建設(shè)目標。目前，解放小學的在校學生達到了1068人，是10年前的2倍，增加的這些學生絕大多數(shù)是進城農(nóng)民工子女。據(jù)統(tǒng)計，全校1068名在校學生中，農(nóng)民工子女為976人，占全校學生總數(shù)的91.46%。學校辦到這個份上，不能不說解放小學為市區(qū)兩級政府排憂解難做出了艱辛的努力，也不能不說解放人為最大限度地滿足進城農(nóng)民工子女入付出了辛勤的勞動。據(jù)不完全統(tǒng)計，近年來，全校教職工犧牲了50多萬元政策范圍內(nèi)的福利待遇用于改善辦條件。以崔長才校長為首的解放人甘當新時期的“武訓”，先后向教場居委會、永定辦事處、永定區(qū)教育局爭取到了建校扶持資金200多萬元。
不讓任何一個學生掉隊，是解放人的從教追求。接受農(nóng)民工子女進城就讀，學校和老師在所難免地會遇到學生家庭困難、學生有疾病、學生學業(yè)成績基礎(chǔ)差等等這些特殊情況。針對這些情況，學校響亮地提出了“不讓一個學生掉隊，要讓全體學生站在同一起跑線上”的口號。為了實現(xiàn)這一口號，解放人沒少做工作，也沒少流汗水。
2009年秋季開學不久的一天，五年級二班班主任張俊老師跟往常一樣，邊叫學生領(lǐng)走作業(yè)本邊點評前一天的作業(yè)情況，叫到彭金艷時，沒人應。張老師心頭一緊，聯(lián)想到這幾天金艷同學萎靡不振的精神狀態(tài)，暗叫了一聲“不好”。她趕快組織完當天的新課教學，向副班主任交代了一聲，迅速趕往金艷同學租住的地方。走進租住房，張老師心里又是一緊，滿屋狼藉，金艷呆坐在屋里，母親臥病在床。張老師一把拉住金艷，說：“孩子，走，上學去，你們家的困難學校和老師幫你們共同克服。”回到學校，張老師向校長反映了金艷家的情況，校長當即決定，組織師生為金艷捐款。金艷又回到了學校。
向朝楊，一個不幸而又十分幸運的孩子。說他不幸，是他先天耳蝸畸形，完全無聽力。說他幸運，是他的父母不嫌棄他，多方籌資20多萬元，為他植入一個人工耳蝸，讓他艱難地走進了有聲世界，并在適齡階段遇上了解放小學和解放小學的老師們。戴著人工耳蝸的朝楊在學生和生活上總是面臨著各種各樣的障礙或不便。班主任湯曉蓉老師當起了他的臨時“媽媽”。剛?cè)雽W的那段時間，朝楊走在哪里，湯老師就跟在哪里。空堂課陪讀，上課時站在他身旁講課，午休時或陪他在操場嬉戲，或把他叫進自己的辦公室交流，儼然一對“母子”。助聽器壞了，她先是叫來專業(yè)師傅維修，再是自己嘗試著自己動手幫他維修。6年下來，湯老師成了維修助聽器的高手。
秦操，一個身患先天性腦積水的女孩。15歲前，她無法獨立行走，15歲時，父母送她插入解放小學三年級就讀，學校接受了她，老師更是接納了她。班主任滿忠蓮老師常常背著她上廁所，不厭其煩地為她換洗衣褲。為了使她能跟上班，滿老師經(jīng)常犧牲休息時間為她補課。滿老師退休后，接任班主任熊靈秀老師對秦操的照顧同樣是無微不至?，F(xiàn)在，秦操學會了電腦操作，能夠自食其力。解放人的愛心與悉心創(chuàng)造了一個生命與成長的奇跡！
這樣的事例，在解放小學實在太多、太多！
有耕耕，就有收獲。近年來，解放小學在永定區(qū)調(diào)研檢測綜合評價中屢屢獲獎。近五年，學生鞏固率達100%。一大批農(nóng)民工子女從這里起步騰飛……
園瘠苗瘦亦成景。在相對薄弱的條件下，解放小學為關(guān)愛弱勢群體寫下了一頁傳奇。我們相信，解放人在今后的工作中，一定能更好地為政府排憂解難，以促進教育均衡發(fā)展為己任，為實現(xiàn)教育公平做出新的貢獻。 張家界旅游網(wǎng)

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