用汗水詮釋生命的價(jià)值

他，中等身材，平頭，戴著深度眼鏡，很普通；他的頭上沒有耀眼的光環(huán)，很平凡。十余年來，他以火熱心腸，在教壇譜寫出執(zhí)著、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的動人篇章——他就是慈利縣城西中學(xué)教師張百華。..............................

愛崗敬業(yè)不言累
張百華不會忘記，2009年11月20日凌晨3點(diǎn)，七十多歲的父親第二次患腦溢血，差點(diǎn)送了命，辦好住院手續(xù)時(shí)，已是凌晨五點(diǎn)。
想到快打起床鈴了,他打起精神，叮囑妻子照顧父親，自己洗了把冷水臉，跳上摩托就往學(xué)校趕。上午，講完課，他去醫(yī)院照顧父親。中午，他回來了，隨便扒幾口剩飯冷菜，便開始給學(xué)生輔導(dǎo)功課。下午，上完課，他又去醫(yī)院，晚飯時(shí)又回來，按慣例和學(xué)生一起學(xué)習(xí)半小時(shí)……父親住院一個(gè)月，他有時(shí)一天來回跑十多趟，硬是沒請一天假，沒誤一節(jié)課。
正是這埋頭干，使勁拼的精神，2004年，他被縣教育局評為未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人；2004年至2007年，他連續(xù)四年評為優(yōu)崗；2008年，他被評為張家界“十佳優(yōu)秀班主任”；2009年，他被零陽鎮(zhèn)政府授予“教育工作先進(jìn)個(gè)人”；2010年，他被評為慈利縣骨干教師。

為人師表立榜樣
張百華常講，教育不是告訴，不是命令，而是以身作則。在班上，你聽不到他的怒吼，你看到的是，他時(shí)刻都在以實(shí)際行動，春風(fēng)化雨般地滋潤每位學(xué)生的心靈。
班上有個(gè)學(xué)生，寫了這樣一段意味深長的話：那天，我隨手丟掉冰棍紙，張老師碰見了，沒有責(zé)罵，而是彎腰撿起廢紙，放進(jìn)垃圾簍。那一幕烙在我的腦海深處，我是初中生了，再也不能亂丟亂扔了；曾經(jīng)，他班上的男生寢室打掃不徹底，幾次受到點(diǎn)名批評。他沒有指責(zé)、懲罰，而是拿起掃帚，默默走進(jìn)寢室。一次，兩次，三次……學(xué)生們被感動了，紛紛拿起掃帚，寢室衛(wèi)生發(fā)生了翻天覆地的變化。
教書期間，張百華不但作風(fēng)過硬，還勤鉆業(yè)務(wù)。除了向書本學(xué)，還向同事學(xué)，前輩學(xué)，甚至學(xué)生學(xué)。學(xué)習(xí)之余，他把心得提煉成文字。迄今，他有近百篇散文、隨筆、新聞在《年輕人》、《湖南教育》、《科教新報(bào)》等報(bào)刊雜志發(fā)表，有十多篇論文在國家、省、市級獲獎(jiǎng)。在他指導(dǎo)下，不少學(xué)生的文章變成了清香的鉛字。

慈父情懷繞心頭
在張百華眼里，學(xué)生就是一起成長，共同進(jìn)步的朋友。在學(xué)生身上，他傾注了滿腔的愛。
學(xué)生田華因家窮，成績差，多次想放棄學(xué)業(yè)。張百華表示，只要田華讀書，錢就包在他身上！初中畢業(yè)后，田華多次打電話，說，張老師，是你救了我的一生；2004年，兄弟班集有一位“問題學(xué)生”整天沉迷網(wǎng)吧，還酗酒打架。家長心灰意冷，決定棄學(xué)。聞知此事的張百華，主動與家長聯(lián)系，讓該生來自己班上就讀。張百華如同長兄般與之促膝談心，邀請他去家里做客，當(dāng)他14歲生日時(shí)，張百華又精心安排了慶祝晚會。真誠的關(guān)愛終于打動了這位“問題學(xué)生”，從此，該生不再迷戀網(wǎng)吧，不再惹事生非……
十余年來，張百華就這樣默默工作、辛勤耕耘，用堅(jiān)韌與執(zhí)著、敬業(yè)與奉獻(xiàn)，書寫著對教育事業(yè)的赤誠。日子，每天都是新的，當(dāng)陽光再次鍍亮他的雙眸時(shí)，他的視線并沒有停在眼前，而是投向更新、更遠(yuǎn)的目標(biāo)！