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領(lǐng)導(dǎo)干部普法是普法教育的牛鼻子

更新時(shí)間:2017-12-09 12:49:03 來(lái)源：durdah.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評(píng)論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號(hào) 今年的12月4日，是全國(guó)法制宣傳日第十個(gè)紀(jì)念日。如何避免普法教育“轟轟烈烈喊口號(hào)，熱熱鬧鬧走形式”，確保普法宣傳取得新進(jìn)展、新成效，再次成為公眾關(guān)注、議論的話題。
　　一提到普法，不少人往往以為普法教育就是讓老百姓學(xué)法、懂法、守法。事實(shí)上，普法教育的對(duì)象還包括握有公共權(quán)力的各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)及其公職人員。而通過(guò)普法教育讓后者真正樹(shù)立依法行政理念，貫徹依法治國(guó)方略，更是普法教育重點(diǎn)所在。
　　但也應(yīng)看到，一些地方的法制宣傳和法治實(shí)踐仍存在“兩張皮”現(xiàn)象。一方面是針對(duì)黨政機(jī)關(guān)、公職人員的普法教育年年搞，一方面卻是一些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法走形式、走過(guò)場(chǎng)。
　　我國(guó)正處于發(fā)展的黃金機(jī)遇期和矛盾凸顯期并存的特殊階段，法治是化解社會(huì)矛盾、保障公平正義、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的根本手段和重要工具。領(lǐng)導(dǎo)干部手握公權(quán)力，如果他們學(xué)法守法用法的意識(shí)不強(qiáng)，即使個(gè)人用心良好，也可能在實(shí)際工作中“誤傷”群眾利益，損害公平正義。而如果違法用權(quán)以權(quán)謀私，更會(huì)損害法律權(quán)威，危害群眾利益，激化社會(huì)矛盾。因此，抓住公職人員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育和依法用權(quán)中的突出問(wèn)題、薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)普法教育的針對(duì)性、實(shí)效性，已成當(dāng)務(wù)之急。
　　推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法守法用法，要豐富普法方式，多組織諸如參與行政復(fù)議、旁聽(tīng)案件審理之類的實(shí)踐教學(xué)，多采取典型案例、視頻課件等生動(dòng)教學(xué)方式；必須切實(shí)解決監(jiān)督不力的問(wèn)題，既在立法層面不斷完善法律法規(guī)，從源頭扎緊規(guī)范的籬笆，又要建立剛性的考核機(jī)制，運(yùn)用紀(jì)律和組織等手段督促領(lǐng)導(dǎo)干部“真學(xué)、善用、堅(jiān)守”。
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