日常生活

巧用對(duì)比效應(yīng)

更新時(shí)間:2018-03-19 12:33:57 來(lái)源：durdah.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評(píng)論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號(hào) “叮鈴鈴……”班會(huì)課的鈴聲劃破了校園的寧?kù)o。李明等五位同學(xué)遲到一節(jié)課后，擺弄著剛理好的平頭，汗涔涔地直奔教室?！皥?bào)告！”五位同學(xué)異口同聲，一字排開(kāi)，神態(tài)各異。看著這五個(gè)全校掛得上號(hào)的調(diào)皮學(xué)生，已經(jīng)窩著一肚子氣的班主任怒火中燒。但又立即想到，上午才講不許留長(zhǎng)發(fā)的事，現(xiàn)在便是齊刷刷的短發(fā)。短發(fā)顯得干練、富有春青氣息。班主任說(shuō)了一聲“進(jìn)來(lái)！”五個(gè)學(xué)生十分靦腆地溜上座位，其他同學(xué)都安靜地注視著班主任，等待著一陣?yán)坐Q電閃、瓢潑大雨。班主任環(huán)視了一下教室，脫口問(wèn)道：“今天班上有什么變化沒(méi)有？”這一問(wèn)把同學(xué)們搞懵了，頓時(shí)竊竊私語(yǔ)?！澳銈兛?，五位同學(xué)對(duì)照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第一項(xiàng)第三條，自覺(jué)剪掉了滿(mǎn)頭長(zhǎng)發(fā)，多精神！這才是我們青年學(xué)生的氣派！”班主任話(huà)音剛落，全班一陣喝彩?！安贿^(guò)，他們因理發(fā)而遲到，耽誤了上課，影響了學(xué)習(xí)，豈不是顧此失彼，當(dāng)嚴(yán)肅批評(píng)。”五位同學(xué)羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，其他同學(xué)也心悅誠(chéng)服地笑了。這就是對(duì)比效應(yīng)所起的作用。
所謂對(duì)比效應(yīng)是指兩個(gè)反差很大的事物對(duì)人引起的心理體驗(yàn)。
對(duì)比效應(yīng)在家庭教育中會(huì)發(fā)揮重大作用。例如，一向口出厲言的父親，偶爾講出幾句柔和體貼的話(huà)，那么他這幾句話(huà)就會(huì)令孩子久久難忘。相反，向來(lái)寬厚的母親，有一天突然大發(fā)雷霆，當(dāng)然也會(huì)令孩子大吃一驚。由此可見(jiàn)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)也有對(duì)比效應(yīng)，與平常不同的表?yè)P(yáng)或批評(píng)，容易給孩子留下強(qiáng)烈的印象。
要使孩子不把父母的批評(píng)當(dāng)成耳邊風(fēng)，平時(shí)就應(yīng)該盡可能地多表?yè)P(yáng)孩子。不要忘記，平時(shí)只要孩子有好的表現(xiàn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也要趁機(jī)表?yè)P(yáng)一番。這樣經(jīng)常大力表?yè)P(yáng)孩子的父母，在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，就無(wú)須大發(fā)雷霆，只要“點(diǎn)到為止”就能獲得批評(píng)的效果。
幾年前一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，有一位性格比較內(nèi)向的女同學(xué)神色黯然地告訴老師，她將隨父母遷到外地，下學(xué)期不來(lái)了。老師沒(méi)有什么理由挽留她，于是真誠(chéng)地說(shuō)：“你學(xué)習(xí)踏實(shí)，善良本分，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在老師和同學(xué)們心中，你有很多優(yōu)點(diǎn)。我和同學(xué)們真舍不得你走……”一向嚴(yán)厲的老師講出的這幾句話(huà)，竟然使這位女孩子下學(xué)期沒(méi)有轉(zhuǎn)走，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)老師調(diào)到別的學(xué)校去了，她哭著給老師打電話(huà)說(shuō)：“張老師，我以為我是個(gè)差生，沒(méi)想到我在您心中有那么多優(yōu)點(diǎn)。既然如此，我也舍不得離開(kāi)你們。爸爸媽媽走了，我隨爺爺奶奶留下了，沒(méi)想到您還調(diào)走了，下學(xué)期我要到您的學(xué)校去上學(xué)?！比缃?，她變得活潑開(kāi)朗了，勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。這不正是由嚴(yán)厲到柔情所產(chǎn)生的對(duì)比效應(yīng)嗎！
沒(méi)想到，老師一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)，挽留并改變了一個(gè)學(xué)生。由此我覺(jué)得，作為老師在對(duì)待漸漸長(zhǎng)大的孩子時(shí)，如果關(guān)愛(ài)她，看中她的優(yōu)點(diǎn)，她會(huì)認(rèn)為自己是可愛(ài)的，她會(huì)感覺(jué)到自己是天地間的寶貝；但如果粗暴地打擊她，奚落她那脆弱的心靈，就會(huì)像折翅的雛鷹，從此跌落尖埃，甚至一蹶不振。家庭教育中的“確認(rèn)”效應(yīng)與此是相通的。
　　前不久，一個(gè)曾經(jīng)家庭和睦的朋友告訴我他要離婚，原因是他感覺(jué)到他在妻子眼中沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)。我的心為之一顫。成人尚且如此，而看不到自己優(yōu)點(diǎn)的孩子，將會(huì)擁有怎樣枯萎的眼神，內(nèi)心該會(huì)怎樣痛楚的喘息？
對(duì)于世上是否存在沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的成人，我不敢妄說(shuō)。但當(dāng)我們放開(kāi)對(duì)比的眼光，我相信世上絕無(wú)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的孩子。................................ （作者系張家界市一中教師）
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