日常生活

自主教育快樂成長(zhǎng)

更新時(shí)間:2018-03-19 12:30:52 來源：durdah.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評(píng)論
張家界旅游網(wǎng) 公眾微信號(hào) 資金緊張、師資薄弱、生源較差的農(nóng)村寄宿制學(xué)校在新一輪教育均衡戰(zhàn)略背景下如何強(qiáng)抓機(jī)遇，贏得發(fā)展先機(jī)？如何提升自身的辦學(xué)內(nèi)涵，走特色興校之路？多年以來，這一連串問題一直困擾著永定農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展。令人欣慰的是，近年來，永定區(qū)溫塘鎮(zhèn)中心學(xué)校通過積極探索“自主教育”發(fā)展模式，用實(shí)際行動(dòng)給了我們最滿意的答案。
　　溫塘鎮(zhèn)中心學(xué)校位于永定區(qū)西南部的茅巖河畔，是一所典型的農(nóng)村民族寄宿制學(xué)校。長(zhǎng)期以來，由于地處偏遠(yuǎn)山區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，加之受到新一輪“讀書無用論”的影響，溫塘中心校的教育質(zhì)量一直在全區(qū)中下游徘徊。2007年秋，永定區(qū)教育局將羅塔、青安兩所初中并入溫塘中心校，溫塘中心校隨之順勢(shì)開始了“自主教育”的積極探索。自此，溫塘中心校開始了鳳凰涅槃般的華麗轉(zhuǎn)身。
興趣相伴. 快樂起航
　　要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是首要條件。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，溫塘中心校在實(shí)施“自主教育”的過程中，探索總結(jié)出了“情景暗示”、“引導(dǎo)質(zhì)疑”、“活動(dòng)培育”等一系列行之有效的方法。首先，學(xué)校充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，精心設(shè)計(jì)校園文化櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、校園“文化書屋”、學(xué)校名言警句牌等文化展板，同時(shí)還與張家界天門詩(shī)社、市文聯(lián)等單位積極合作開展以詩(shī)詞文化為核心的國(guó)學(xué)教育，積極打造“書香校園”，讓師生浸潤(rùn)在一片詩(shī)意的文化氛圍中。其次，學(xué)校積極倡導(dǎo)培育“思辨”人才，要求教師在課堂教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑反思，質(zhì)疑權(quán)威、質(zhì)疑書本、質(zhì)疑老師，使學(xué)生通過舉一反三地質(zhì)疑，知識(shí)掌握更牢固、學(xué)習(xí)興趣更濃厚。學(xué)校還經(jīng)常性地開展了作文競(jìng)賽、籃球比賽、班級(jí)辯論賽等一系列豐富多彩的課外活動(dòng)，通過活動(dòng)不斷培育和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生由原來被動(dòng)的“要我學(xué)”迅速轉(zhuǎn)變成了“我要學(xué)”，實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的快樂起航。
享受學(xué)習(xí). 樂在其中
　　怎樣幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理，始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，愉快地享受學(xué)習(xí)的過程才是自主教育的關(guān)鍵問題。溫塘中心校在實(shí)踐中不斷總結(jié)完善形成了“小組探究”的學(xué)習(xí)模式，即根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行合理搭配把全班學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，課前有學(xué)習(xí)小組組織預(yù)習(xí)，各自提出當(dāng)堂知識(shí)的問題，然后進(jìn)行課堂集中探討，由小組輪值“小老師”講解，再由教師當(dāng)堂收集主要問題，引導(dǎo)學(xué)生解決，統(tǒng)一組織練習(xí)，布置新的預(yù)習(xí)任務(wù)?！靶〗M探究”的學(xué)習(xí)模式使學(xué)生一下子成了學(xué)習(xí)的主人，通過小組合作自主地獲取知識(shí)克服學(xué)習(xí)難題，釋放出了學(xué)生巨大的學(xué)習(xí)潛能。
品味成功. 其樂無窮
　　溫塘中心校校長(zhǎng)劉紀(jì)升有一句話：“每個(gè)學(xué)生都是這個(gè)世界上尊貴的唯一?！睘榱怂械膶W(xué)生都能體驗(yàn)到成長(zhǎng)和成功的快樂，學(xué)校從教師的課堂點(diǎn)評(píng)、班級(jí)管理到常規(guī)管理進(jìn)行了一些列大膽的改革。在課堂點(diǎn)評(píng)上，學(xué)校要求教師積極捕捉學(xué)生的亮點(diǎn)，進(jìn)行及時(shí)肯定，每堂課結(jié)束后都會(huì)評(píng)出班上表現(xiàn)最好的“明星學(xué)生”和“明星學(xué)習(xí)小組”。在班級(jí)管理上，學(xué)校要求班主任每2周組織學(xué)生進(jìn)行一次班級(jí)十大進(jìn)步獎(jiǎng)、十大文明標(biāo)兵、十大孝星等系列評(píng)選，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行及時(shí)公布。與此同時(shí)，學(xué)校建立了專門的展板，專門公布學(xué)校的各種評(píng)獎(jiǎng)信息及優(yōu)秀師生的先進(jìn)事跡。例如：學(xué)校每期除了上報(bào)教育局的優(yōu)秀教師評(píng)選外，還組織了在校內(nèi)骨干教師中開展了“溫塘教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”評(píng)選，在青年教師中開展了“溫塘教育新秀獎(jiǎng)” 評(píng)選，在學(xué)生中開展了“校園十大才藝之星”評(píng)選、“校園十大進(jìn)步之星”、“ 校園十大衛(wèi)生標(biāo)兵”、“ 校園十大文明禮儀標(biāo)兵”等系列活動(dòng)。學(xué)校的一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施的出臺(tái)，使廣大師生都體驗(yàn)都了成功的快樂，重新認(rèn)識(shí)到了自我的價(jià)值，也是學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)迅速步入了科學(xué)發(fā)展快車道。
　　“自主教育”實(shí)驗(yàn)實(shí)施三年來，學(xué)校教育事業(yè)已漸入佳境。2007年，在永定區(qū)教育局組織的初中畢業(yè)會(huì)考和小六調(diào)研檢測(cè)考試中，學(xué)校雙雙斬獲一等獎(jiǎng)；2008年，學(xué)校被永定區(qū)教育局評(píng)為“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”和“德育工作先進(jìn)單位”；2009年，學(xué)校再次獲得永定區(qū)目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)和財(cái)物管理一等獎(jiǎng)，2010年，學(xué)校體育代表隊(duì)在永定區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上更是一鳴驚人，小學(xué)組、中學(xué)組雙雙躋身全區(qū)前八強(qiáng)。在永定區(qū)教育局組織的“2010校園紅歌賽”上，學(xué)校紅歌合唱團(tuán)更是憑借過硬的實(shí)力一舉奪得總決賽季軍。

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